温暖背后的悲凉——关于《冬天》的文本另类解读

新近．衢州市教研室举办了一次“高中语文文本教学”研讨会，会上，衢州三中的缪文武老师上的《冬天》一文，引起我的思考。他的课干净，流畅。以“读出自己就是欣赏。读出自己就是研究”为主线。积极引导学生进入文本探究，老师更是以自身的感受带动学生，气氛热烈。是一堂很不错的课。但总觉得热闹之后。对文本深层探究不多，仅从亲情、友情、爱情这一永恒主题入手，而且着重分析父子情深，虽然精彩，易引起共鸣，却忽略文本真正有价值的东西．而这恰恰是我们应该教给学生的。