摘要
《语文课程标准》要求：“学生要具有独立阅读的能力。注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。”诗歌教学，就是要引导学生走近一首首充满情感、各具特色的诗歌，用心去理解、欣赏、品味，从而激起情感的共鸣。提高审美情趣和审美能力。得到精神上的陶冶和享受。诗歌的教学，最符合这个目标要求，也正是要完成这个目标。在多年的教学实践中，我尝试运用了以下这些方法进行诗歌教学：
出处
《阅读与鉴赏（教研）》
2009年第8期48-48,42,共2页
Reading and Appreciation
