到底怎样教语文?

面对教科书编选的一篇篇文章．语文教师到底该教什么？怎样教？对这两个问题的回答，每位老师有着不同的认识和做法，自然也就有了不同的授课效果。综观当前语文课堂教学的现状，不可否认的是教师讲得天花乱坠，学生听得昏昏欲睡的现象并没有随着教学改革的逐步深入而销声匿迹．一篇文章不管其长短、难易都要花费两三个课时去处理的做法仍不乏其人．甚至于教师自己有时用一课时处理完一篇文章却莫名产生一种“负罪感”。