“三求”小学数学课堂之和谐

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摘要和谐课堂是师生展示激情、智慧与个性，焕发生命精彩的舞台，是新课程改革中全体教师的共同追求．赫拉克利特认为，和谐产生于对立的东西．我们追求小学数学课堂的和谐，就必须灵活地有重点地处理好预设与生成、接受与探究、传统与现代等多对矛盾关系，使它们相辅相成、互促互补，达到最佳的课堂平衡，实现课堂教学效果最优化．

作者钟丛军潘向阳

机构地区浏阳市普迹中学浏阳市普迹镇金江完小

出处《湖南教育（下旬）（C）》 2009年第8期56-57,共2页

关键词和谐课堂数学课堂小学课堂教学效果赫拉克利特新课程改革矛盾关系最优化

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] G633.6 [文化科学—教育学]

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湖南教育（下旬）（C）

2009年第8期

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