期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
地理图表的分类与判读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
图表是指直观反映事物特点和联系的各类图像和表格,它可以把抽象难理解的文字表达内容加以形象化、具体化、条理化。特别对于地理学科而言,图表是知识体系的重要组成部分,是信息的重要载体,培养学生阅读地理图表的能力是提高地理成绩的重要途径之一。
作者
郝晓玲
机构地区
河北省玉田第二中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2009年第15期34-34,共1页
关键词
地理图表
判读
分类
表达内容
地理学科
知识体系
学生阅读
形象化
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
P9 [天文地球—自然地理学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
赵学潮.
抓住事物特点 展开丰富想象[J]
.读写算(小学中年级),2014(1):46-47.
2
刘素敏.
从兴趣入手培养幼儿观察能力[J]
.幼教博览,2009(2):28-29.
3
陈庆兰.
记忆地理复杂知识点的几种方法[J]
.新课程(下),2008,0(12):72-72.
4
刘梅.
让学生爱上作文课[J]
.河南教育(基教版)(上),2001,0(6):37-37.
5
写出事物特点的四种方法[J]
.新课程(小学),2008,0(12):57-57.
6
范里,储广林,刘从华,张善芬.
《鲸》课三式[J]
.小学教学设计(英语),2001(10):12-15.
7
林传忠,黄光金.
讲方法 抓本质 求深化——概念教学之我见[J]
.中小学教学研究,2006,7(10):27-28.
8
梁迎春.
《海底世界》(第二课时)教学[J]
.小学教学设计(语文.品德版),2012(4):15-16.
9
蒋文.
抓重点词语 学语言运用[J]
.语文教学通讯(小学)(C),2014(5):72-73.
10
魏全忠.
浅谈如何指导小学生写作文[J]
.教育界(综合教育),2016(4):67-67.
试题与研究(教学论坛)
2009年 第15期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部