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如何激活物理课堂教学
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摘要
物理课堂教学要充分发挥学生的主体作用,发展学生的个性,培养学生的创新精神和创造能力。想做到这一点,必须要激活课堂。只有在充满活力的课堂上师生才会全身心地投入,学生才能成为真正的主体、才能获得能力的发展以及展现其能力的满足感,课堂教学也才能充分体现出她的魅力来。
作者
王爱龙
机构地区
江苏省盐城市盐城中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2009年第15期54-54,共1页
关键词
物理课堂教学
学生的主体作用
激活
创造能力
创新精神
获得能力
才能
满足感
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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试题与研究(教学论坛)
2009年 第15期
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