引入“视点”教学 提高课堂实效——对语文课堂有效教学的几点思考

笔者以一个观课者的角度阐发自己的思考，针对当前高中语文教学中课堂杂乱无序、教学效果不好的问题，尝试引入“视点”概念，提出“为每篇课文、每堂课确立一个教学视点，解决课堂无序、无效问题”的观点。更以此为基点来分析课堂实例，归纳出语文教学视点的类别，其中重点阐述语文学科中最薄弱的知识点视点。