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试析小组合作学习中常见的问题及对策
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摘要
合作学习是新课程的重要学习方式之一,而小组合作则是合作学习中采用较多的组织形式,特别是在以探究为核心的科学学习过程中,这种组织形式已成为有别于传统教学最明显的特征之一。成功运用小组合作学习,学生不但学到了科学知识,提高了探究能力,而且锻炼了人际交往和团队协作能力。然而课程上的小组活动也出现一些偏差,使合作学习效果大打折扣。那么,这些偏差出现在什么地方,我们应采取哪些措施呢?
作者
张永权
机构地区
安图县朝鲜族学校
出处
《吉林省教育学院学报(中学教研版)》
2009年第8期78-78,共1页
关键词
小组合作学习
团队协作能力
科学知识
学习方式
学习过程
传统教学
探究能力
人际交往
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
F270 [经济管理—企业管理]
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吉林省教育学院学报(中学教研版)
2009年 第8期
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