信息技术与学科整合之我见
摘要
笔者发现，目前在实际教学中，信息技术与学科整合方面存在一些问题：
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1李云霞.学科内课程整合的尝试[J].中小学管理,2006(2):18-20. 被引量：1
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2陈金龙.纪念活动与思想政治教育——以改革开放三十年以来的纪念活动为视角[J].思想教育研究,2008(8):3-7. 被引量：31
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3赵雅习.农村中小学信息化教育现状及对策研究[J].考试周刊,2011(46):151-152. 被引量：2
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4封云,赵静茹.以活动为中心的网络课程评价研究[J].中小学电教（综合）,2015,0(11):23-25.
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5朱晓玲.不要走进美术“学科整合”的误区[J].吉林省教育学院学报（小学教研版）,2009(11):122-122.
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6王成.浅谈小学数学教学中的多媒体运用[J].小学生（教学实践）,2016,0(1):24-24.
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7周玉敏.班级建设与语文课程的融合[J].中国德育,2009,4(8):51-52.
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8梁光明.信息技术与学科课程整合的思考与实践[J].中小学电教（综合）,2007(1):51-53. 被引量：8
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9刘波.交互式电子白板在高校课堂教学中的应用[J].计算机光盘软件与应用,2015,18(3):213-213.
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10罗德红.信息技术与课程整合的现状及思考[J].中小学电教（综合）,2005(4):23-25. 被引量：13
