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高中语文教学渗透逻辑教育浅论 被引量:3

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摘要 一、高中语文教育渗透逻辑教育的意义 1.科技层面。科技的基础是逻辑,逻辑是发展科技的思维工具。爱因斯坦说过:“西方科学的发展是以两个伟大的成就为基础,那就是:希腊哲学家发明的形式逻辑体系,以及通过系统的实验,判断出因果关系。”严复指出,西方文明、民主、富强的根本原因就在于逻辑的发达,中国人要学习西方文明,首先就要从逻辑开始!西方科技发展实践证实了逻辑的基础地位。
作者 石崇森
出处 《教学与管理(理论版)》 2009年第8期73-74,共2页 Journal of Teaching and Management
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献14

  • 1李小五.什么是逻辑?[J].哲学研究,1997(10):76-81. 被引量:25
  • 2阮松.西方的非形式逻辑运动与我国逻辑学的走向[J].南开学报(哲学社会科学版),1996(6):34-39. 被引量:17
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  • 4.列宁选集(第4卷)[M].北京:人民出版社,1972..
  • 5.列宁全集(第38卷)[M].北京:人民出版社,1959.173,233.
  • 6黄华新 王继同.新逻辑学[M].杭州:浙江大学出版社,2001,2..
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  • 10亚里士多德.工具论[M].广州:广东人民出版社,1984.273.

共引文献16

同被引文献8

引证文献3

二级引证文献5

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