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假设等量来对比
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摘要
有些题目数量比较复杂，几种数量纠缠在一起，用常规方法很难解答．这时我们可以通过假设等量采对比，寻找突破口。从而找到答案。
作者
洪志明
机构地区
江西省南城县新丰街小学
出处
《快乐学数学（小学版）》
2009年第7期84-85,共2页
关键词
对比
题目数量
解答
分类号
G63 [文化科学—教育学]
H315.9 [语言文字—英语]
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