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基于心理契约的全日制自考助学学生管理研究——以浙江师范大学开放学院为例 被引量:3

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摘要 将心理契约思想引入高校学生的管理工作,旨在开拓一条高校学生管理的新思路。心理契约既可以成为一种责任准绳,规范学校自身的行为,又可以作为一种管理内容和手段,引导学生的发展。心理契约对学生管理工作提出了新的要求:心理契约形成期要做到信息对称;心理契约变化期要加强人性管理;心理契约违背期要加强生命教育。
作者 吕关心
出处 《教育探索》 北大核心 2009年第8期118-119,共2页 Education Exploration
基金 2009年度浙江省教育科学规划课题(SCg15)
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献32

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共引文献173

同被引文献9

二级引证文献5

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