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新课程改革背景下教师课堂教学中角色冲突产生的原因分析 被引量:2

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摘要 新课程改革给教师的课堂教学角色扮演提出了新的要求,这些要求往往会引起教师课堂教学角色冲突。引起教师角色冲突的原因总结起来可以归结为社会学校、教师教育以及教师自身这三个方面。本文对此进行了探讨。
作者 吴志晓
机构地区 内江师范学院
出处 《文教资料》 2009年第22期167-168,共2页
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献2

共引文献10

同被引文献4

  • 1林美玲.教育改革、教师倦怠与报酬[M]高雄:复文图书出版社,2008125-140.
  • 2周晓虹.现代社会心理学——多为视野中的社会行为研究[M]上海出版社,2006214.
  • 3格雷斯.教师和角色冲突[A]北京:人民教育出版社,200832.
  • 4陈振中.符号与互动.教学与课堂生活的社会学教学与课堂生活的社会学[M].{H}北京:学苑出版社,200819.

引证文献2

二级引证文献1

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