摘要
《实用化学》作为一门五年制高职的教学科目,很多老师在教学的过程中产生了困惑,其主要原因是前面四章(物质结构元素周期律;化学反应速率化学平衡;电解质溶液;有机化合物)理论性较强,一不留神就上得枯燥无味;而后面四章(化学与材料;化学与能源;化学与营养;化学与环境)虽然结合实际较多,但真要体现"实用"也不是一件容易的事。再加上学生基础较差,思想上又不重视,所以要上好这门课成了一些老师头疼的事情。
出处
《科技资讯》
2009年第23期173-173,共1页
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