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从形似到神似——我在生本教育实验中成长
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摘要
接触生本教育已经三年了,回想起三年来在实验中的点点滴滴,有很多触动,也有很多感慨。三年来,我的学生们在生本教育中得到收获,而我也得以逐步成长。
作者
李卫林
机构地区
广东省广州市育才实验学校
出处
《人民教育》
北大核心
2009年第15期44-45,共2页
People's Education
关键词
教育实验
神似
形似
生本教育
学生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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