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浅谈后进生的转化工作
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摘要
有一位哲人说过:“如果孩子天生就是优生,那教育还有什么功能?”因此,对“教书育人”的教师来说,应当充分认识到这一点。特别是对占小学生总数相当一部分的后进生,不应该嫌弃、忽视、冷漠,相反,更多的应该是喜爱、重视、关注。因为他们也是我们的教育对象,他们也享有平等的受教育的权利。要教育好这些后进生,我用了近三年的时间跟踪、探索研究后进生转化的工作,并取得了一些成效。下面就后进生的转化,我谈点自己的看法。
作者
王瑞红
机构地区
河北宁晋县中曹中学
出处
《教育艺术》
2009年第8期45-46,共2页
关键词
后进生转化
转化工作
教育对象
教书育人
小学生
孩子
教师
冷漠
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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教育艺术
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