让数学课堂教学回归真实被引量：1

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摘要新课程改革犹如清新的春风，给数学教学带来勃勃生机，使数学课堂成为学生个性张扬和生命涌动的舞台。然而，当我们从兴奋、盲从中渐渐冷静下来，却发现我们的课堂，有违背课改的初衷，或多或少地存在着“浮躁”与“虚假”，和数学教学倡导的真实、扎实相去甚远。一、热闹≠民主新课程倡导以人为本的新理念，凸显学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者与合作者，强调构建“民主、和谐”的师生关系。师生关系的转变、新型学习方式的构建、

作者林少娥

机构地区福建仙游县城东中心小学

出处《教育艺术》 2009年第8期57-58,共2页

关键词数学课堂教学新课程改革学生学习回归数学教学师生关系个性张扬以人为本

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教育艺术

2009年第8期

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