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反思性教学之探索
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摘要
作为近年来在教育科学领域新兴的教学理念,反思将“学会教学”与“学会学习”予以了完美的结合,这无疑将极大地提高当前教育教学实践的可行性、针对性和有效性,以期取得更为理想的教学效果。国外学者波斯纳提出一个教师成长的公式“经验+反思=成长”,我国学者林崇德提出的“优秀教师=教育过程+反思”,都恰如其分地表达了“教学需要反思”的必要性和重要性。
作者
吴玲美
机构地区
江苏省泰兴市第四中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2009年第16期4-4,共1页
关键词
反思性教学
“学会学习”
教育过程
国外学者
教学理念
科学领域
学会教学
教学实践
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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