地理教学中应加强学生的心理素质教育

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摘要中学阶段是学生世界观、人生观形成的重要时期，也是他们心理素质发展极为重要的阶段。这一时期教师对学生进行良好的心理素质教育，给予有针对性的引导，将会对学生今后的发展产生积极的影响。笔者借鉴国内外的心理素质教育的经验，并结合学生的心理特点及地理学科特点，认为地理教学中学生心理素质教育应包括以下几个方面：

作者程慧敏

机构地区河南省登封市区三初中

出处《试题与研究（教学论坛）》 2009年第16期32-32,共1页

关键词心理素质教育地理教学中学生中学阶段素质发展地理学科心理特点世界观

分类号 G448 [哲学宗教—发展与教育心理学] G633.55 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2009年第16期

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