论英语课上的情感教学

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摘要所谓情感，是人对客观事物是否符合自己需要而产生的态度的体验，它对非智力因素的形成起着一定的作用。美国教育学家布鲁姆说：“一个带着积极情感学习课程的学生，应该比那些缺乏情感、乐趣或兴趣的学生，或者那些对材料感到焦虑和恐惧的学生学习得更加轻松、更加迅速。”可见情感态度和语言学习确实有着密切的联系。那么，应该如何使英语课堂教学生动有趣，使学生达到乐学、会学呢？

作者王柏青

机构地区江苏省句容市职教中心

出处《试题与研究（教学论坛）》 2009年第16期51-51,共1页

关键词情感教学英语课堂非智力因素客观事物学习课程积极情感教育学家语言学习

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论] H319 [语言文字—英语]

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试题与研究（教学论坛）

2009年第16期

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