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创设和谐优美的教学情境 促进高职思政课和谐教育

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摘要 创设和谐优美的教学情境,激发学生学习情趣,唤起学生主体意识,开发学生创新思维,促进学生和谐发展,以真正实现高职院校思想政治理论课的和谐教育。
作者 王春红
出处 《吉林省教育学院学报》 2009年第8期61-63,共3页 Journal of Jilin Provincial Institute of Education
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