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创设和谐优美的教学情境 促进高职思政课和谐教育
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摘要
创设和谐优美的教学情境,激发学生学习情趣,唤起学生主体意识,开发学生创新思维,促进学生和谐发展,以真正实现高职院校思想政治理论课的和谐教育。
作者
王春红
机构地区
湖南信息职业技术学院
出处
《吉林省教育学院学报》
2009年第8期61-63,共3页
Journal of Jilin Provincial Institute of Education
关键词
创设
教学情境
高职思政课
和谐教育
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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吉林省教育学院学报
2009年 第8期
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