浅论初中《历史与社会》学困生“非正常行为”的矫治

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摘要《历史与社会》学困生的“非正常行为”矫治问题，是广大《历史与社会》教育工作者的一大难题。本文作者分析了《历史与社会》学困生产生的原因，对《历史与社会》学困生进行转化教育，取得了明显的效果。《历史与社会》学困生的“非正常行为”矫治研究，要查清其产生的原因，对症下药地进行细致的、耐心的、经常性的转化教育。

作者丁润芝

机构地区天台街头中学

出处《文教资料》 2009年第3期156-158,共3页

关键词《历史与社会》学困生非正常行为矫治

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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