阅读经典,倡导积极昂扬的时代精神——关于“茅盾”被写错并由此引发对语文教育的几点反思

本文从“茅盾”被写错而引发对语文教育的反思,提出“阅读经典,倡导积极昂扬的时代精神”的主张,并就此作了论述。