初级声乐教学中的发声心理状态研究

初级声乐教学中教师应重视学生的心理状态,培养学生自身的歌唱听觉,引导学生关注课堂中教师对＂感觉＂的描述,认真体会并从生活中寻找真实的感受,抓住这种瞬间的感觉,加以提炼,从而达到驾驭＂感觉＂,使歌唱得心应手。