让反思成为教师的一种习惯

教学反思是教师自己的职业活动,是教师发展的动力机制,但在具体实践中却因多种原因导致一些教师＂不会反思＂,那么教师应如何进行有效的教学反思呢？本文就此问题从五个方面作了论述。