语文目标教学的三个环节

语文目标教学的制定、实践、评价是教师依据语文课程目标,从语文学科的角度培养语文素养的具体体现。语文目标教学的三个环节：教师目标制定要内容明确化,教师目标达成要学生实践化,教师目标评价要标准多元化。制定目标、实施目标、检测目标,构成了一个循环往复、相互作用的不可分割的教学整体,共同完成培养语文素养人才的任务。