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维果茨基的游戏理论对发展幼儿主体性的启示
被引量:
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摘要
维果茨基将游戏与发展的关系和教学与发展的关系相提并论,认为幼儿游戏能促进幼儿发展,并且幼儿在游戏中创造了自己的最近发展区。有鉴于此,本文得出了树立培养幼儿主体性的观念;正确处理幼儿主体性和教师主导性的关系;创设良好的教育环境发展幼儿的主体性的启示。
作者
尹敏
机构地区
曲靖师范学院教师教育学院
出处
《文教资料》
2009年第10期152-153,235,共3页
关键词
维果茨基
游戏理论
幼儿
主体性
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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