道德冲突与班主任育人功能的发挥

班主任工作必须以人为本,以人的建设、人的发展为出发点和归宿。然而不论是人的建设还是人的发展,都要依赖于道德冲突的妥善解决。道德冲突的解决是中学班主任工作的重要任务之一,同时道德冲突的解决过程其实亦是班主任工作育人功能的发挥过程。而当前中学班主任工作中普遍存在道德冲突解决缺失的现象。本文针对这一现状,探寻对策以便更好地发挥中学班主任工作的育人功能,提升中学班主任工作的实效性。