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关注幼儿积极情感的发展
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摘要
本文在两个案例分析的基础上,建议幼儿园教师要提高认识,促进从观念到行为的转化;改革传统,把握发展;关注幼儿的情感需要,有效地进行情感交流,大胆而合理地表达自己的情感,以感染幼儿,引导幼儿积极情感的发展。
作者
李贵希
机构地区
遵义师范学院初等教育系
出处
《文教资料》
2009年第9期118-120,共3页
关键词
幼儿
情感需要师幼互动
教师角色定位
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
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