摘要
本文以市场需求为出发点和落足点,从学校和学生两个主体出发,探讨汉语言文学教育专业的职业素养,认为在本科阶段,要就四个方面进行重点训练:一是教学基本功,尤其语言艺术的表达能力;二是教材的领悟分析能力;三是的教育实习;四是科研能力。
出处
《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》
2009年第4期114-115,共2页
Journal of Mudanjiang Normal University(Social Sciences Edition)
基金
湖南省普通高等学校哲学社会科学重点
研究基地"中国古代文学与社会文化研究基地"成果(湘教通[2004]284号)
