工科学生课程设计与综合素质培养

一、课程设计的地位和作用 面对人类社会发展的需要，教育界围绕如何进行21世纪人才培养的问题不断探索，提出了如何进行素质教育、创造力培养等一系列问题。为了适应现代科学技术的飞跃发展，这些年课程设置、教学目标等有了很大的改革：增加一系列与新科技相关的课程，进一步压缩传统课程。如机械类的学生增加了有关计算机技术方面的课程，机械设计等传统基础课程的教学学时相对减少，课程设计作为工科学生大学阶段学习的一个重要环节，其学时基本没有减少。一般机械设计课程的计划学时为46～58个。而课程设计的计划学时就有2～3周（每天按4小时计算也有40～60学时）。由此可见课程设计在大学本科教学中的地位和重要性。