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整体感知 强化实践 自然生成——陈智文老师《月光启蒙》教学赏析
被引量:
1
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摘要
全国第七届青年教师阅读教学大赛在江西省南昌市隆重举行,福安市实验小学陈智文老师执教的《月光启蒙》一课荣获本次大赛一等奖及“最佳教学手段应用奖”。《月光启蒙》是苏教版五年级(下册)的一篇意蕴丰富的文章,作者回忆了自己童年时在夏夜月光的伴随下,母亲唱民谣童谣和讲故事的情景,表达了作者对母亲的感激怀念之情。他携着我们沐浴着皎洁的月光,感受着《月光启蒙》,建构了“整体感知、强化实践、自然生成”的和谐课堂,给人留下了深刻印象。
作者
饶鸿明
机构地区
龙岩市新罗区溪南小学
出处
《福建基础教育研究》
2009年第6期62-64,共3页
关键词
阅读教学
月光
感知
强化
老师
自然
青年教师
教学手段
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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福建基础教育研究
2009年 第6期
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