浅谈影响小学生习作的因素

语文课标对习作提出的目标是“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作”。“具体明确、文从字顺”的要求并不高，实际情况却是学生们都知道要写具体，都爱写具体，却都无法写具体，往往是短短的三言两语，稍长的却是空洞无物，或是记流水账。笔者经过观察分析，认为有以下3个因素影响学生习作难以做到“具体明确，文从字顺”。