摘要
"留守子女"是教育对象中的弱势群体,他们的心理健康出现诸多问题,这直接危害到他们本人的健康成长,也关系到家庭、社会和国家的发展。关注农村"留守子女"就是关注农村的明天,关注国家的未来,我们可以动员家庭、学校和社会各方力量,构建有利于"留守子女"健康成长的监护体系。
出处
《科技信息》
2009年第6期12-12,共1页
Science & Technology Information
基金
湖南省教育科学规划课题
"农村‘留守子女’的教育问题系统工程实践研究"(课题批准号:XJK06CJJ063)的阶段性成果
