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引“源头活水”进语文课堂——浅谈语文课堂兴趣激发艺术

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摘要语文课堂教学是一门艺术,要提高语文成绩,要提高课堂的趣味性必须引"源头活水"进语文课堂。教师在教学过程中要引导学生进行提问,激发学生的学习兴趣;利用"音乐"的魅力感染学生,帮助学生理解课文;通过语文"人文性"的教学,激发学生学习语文的动力;运用被"击活"的语文知识,促使学生提高学习效率。

作者杨冬云

机构地区河北省唐山市滦县第二中学

出处《科技信息》 2009年第8期232-232,共1页 Science & Technology Information

关键词提高趣味性 “源头活水” “问”出精 “问”出乐趣 “音乐”感染学生 “人文性” “击活”语文知识

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] J0-05 [艺术—艺术理论]

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2009年第8期

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