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安徽省中学体育新课程实施中的误区及对策
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摘要
新课改实施中,由于新课程理念的新质性与课堂教学实践的丰富性和复杂性,常使一线教师不自觉地走入误区。这一从理论到实践出现的矛盾与偏离已成为制约新课标发展的"瓶颈",大大侵蚀了业已取得的进步。从这一存在出发,无疑应当对这一问题进行启程研究,以形成共识。
作者
程立君
张振华
机构地区
安徽师范大学体育学院
出处
《科技信息》
2009年第14期36-36,38,共2页
Science & Technology Information
关键词
中学体育
新课改
误区
对策
分类号
TB488 [一般工业技术—包装工程]
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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