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让我们的生物课堂贴近生活

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摘要新课标指出要“更加关注学生已有的经验”,将学生从身边的“生活世界”,然后回归到学生的生活世界来。本着这一理念,老师只要充分地挖掘生活中的教学资源,并巧妙地与教材知识相融会,就会使学生体验到学习知识的乐趣和重要价值,使生物课堂焕发出生机和活力。那么如何让生物课堂更贴近学生的生活呢？

作者付春玲

机构地区大连开发区四中

出处《科技信息》 2009年第14期253-253,共1页 Science & Technology Information

关键词生活世界课堂生物教学资源学生知识活力

分类号 Q-0 [生物学] G424.21 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
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2009年第14期

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