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如何上好中学物理实验课
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摘要
在现行的应试教育体制下,中学物理学科的教学对提高学生创新能力的培养极为不利。广大物理教师都觉得:中学物理的教学内容偏深,练习偏多;主要的教学模式是“我讲,你听”的“填鸭式”教学,学生一味地沿袭“接收-理解-解题”被动模式。当然对于物理实验的教学同样如此,有时做实验的目的就是为了做实验而做实验。物理实验课对中学生综合素质的提高具有显著的促进作用。
作者
王纯峰
机构地区
江苏省盐城中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2009年第17期19-19,共1页
关键词
物理实验课
中学物理
教学内容
学生综合素质
学生创新
能力的培养
教育体制
物理学科
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
O4-33 [理学—物理]
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