新课程理念下如何在数学课堂教学中创设问题情景

下载PDF

导出

摘要新课程标准的基本理念是“以学生的发展为本”，对数学教学提出的要求是：着眼于学生潜能的唤醒，促进学生的自由发展；着眼于学生的全面成长，促进学生认知、情感、态度与技能等方面的和谐发展；关注学生的终身学习的愿望和能力的形成，促进学生的可持续发展，让学生成为课堂的主人。初中数学课堂教学中的问题情景创设正是课堂教学改革的切入口，通过创设问题情景，

作者罗丽

机构地区河南省郑州市第

出处《试题与研究（教学论坛）》 2009年第17期27-27,共1页

关键词数学课堂教学创设问题情景新课程理念学生潜能课堂教学改革问题情景创设新课程标准可持续发展

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G423 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1王燕霞.直线与圆相似相异题探究[J].中学生数理化（尝试创新版）,2013(10):9-10.
2赵佳喜.试论问题情景创设在高中物理教学中的应用[J].中文科技期刊数据库（文摘版）教育,2015(9):102-102.
3陈梅.新课程理念下如何在数学课堂教学中创设问题情景[J].试题与研究（新课程论坛）,2009(23):6-6.
4王荣合.浅谈数学课的导入艺术[J].中学教学参考,2010(35):12-12. 被引量：1
5何瑜.数学课不再“与世隔绝”——浅谈小学数学教学中的“创设问题情境”[J].教育现代化（电子版）,2016,0(19):71-72.
6浦红雨.论初中物理教学中的问题情景创设[J].考试周刊,2007(48):132-132.
7阎晓煜.小议如何打造小学数学情景化教学课堂[J].中国校外教育（上旬）,2016,0(S1):7-7.
8何迎春.审计教学中研究性教学方法的应用探讨[J].经营管理者,2015(30).
9刘强.新课程理念下高中地理教学中问题情境创设的研究[J].读写算（教育教学研究）,2011(12):162-162. 被引量：1
10刘超.浅谈小学语文阅读教学中问题情境的创设[J].现代教育科学（教学研究）,2013(4):111-111.

试题与研究（教学论坛）

2009年第17期

浏览历史

内容加载中请稍等...

新课程理念下如何在数学课堂教学中创设问题情景

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史