关于学生英语学习心理的浅见

在英语课堂教学中，影响教学效果的因素有很多，如学生学习的心理状态、课堂结构的安排，教学手段的设置、教法的运用、教师的语言和教态等。学习是高级而复杂的思维活动，其效率的高低与学生学习时心理状态的好坏有着密切的关系。人的心理有着很强的情绪性，好的心理状态能积极作用于人的思维活动；反之，则对思维活动造成阻碍。下面笔者欲从三个方面对英语课堂中学生的学习心理提出一些浅见。