朗读,呈现魅力课堂

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摘要琅琅书声，书声琅琅。朗读是我国传统的读书方法，又是表情达意的言语艺术。如今，《小学语文新课程标准》明确提出：要用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。这一教学目标贯穿着小学整个教学过程，可见，在新的语文标准下，朗读已定位成语文教学的“热点”。叶圣陶先生也说过：“学语文主要靠学生自己读书，自己领悟。”

作者石中小

机构地区茂名市第七小学

出处《南方论刊》 2009年第A02期77-77,81,共2页

关键词朗读课文课堂小学语文读书方法新课程标准言语艺术表情达意教学过程

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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南方论刊

2009年第A02期

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