从交际法教学论二语学习

本文通过对语言教学准则的概括总结,试图从交际法角度对第二语言的学习提出有意探索。其中,尤为强调学习者在交际法教学中的中心作用,调动学习者的学习动力和热情便成为教学的关键任务之一。