努力发挥局长在教师专业发展中的“引擎”作用

我于1999年出任教育局长。10年来，为破解农村教育普遍存在的教师年龄结构不合理、学历结构不合理、知识结构不合理和新课程要求改变教学方式、改变学习方式、改变评价方式的矛盾，始终坚持通过扎实开展校本教研促进教师专业发展的指导思想，不但作为“第一要务”时刻放在心上、抓在手上，而且以十年磨一剑的精神，走近教师、走进课堂，努力做到既挂帅又出征，既当谋士，又做将士。