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计算机专业研究型人才培养的专业内涵与人文内涵探讨 被引量:4

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摘要 当前,人才培养分为职业技能型、应用技术型与研究型三种,本文分析了研究型人才应该具有的专业素质与人文素质,阐述了如何在该类型人才培养中体现出专业的内涵与人文的内涵。
出处 《计算机教育》 2009年第16期70-72,103,共4页 Computer Education
基金 东南大学教改项目"计算机专业本科研究型教学的内涵及模式的探索与实践"(SEU2008-7-4)
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