理性·传承·创新——交互式电子白板区域推进与应用探索

恩施州自2004年12月以来，全州中小学（包括教学点）以农村中小学现代远程教育“三种模式”实现了“校校通”，8％以上的村级完全小学（包括村级完全小学）都以ADSL或光纤等方式接人了互联网，每校均有一名学校信息化专、兼职管理、应用人员。随着“校校通”工程的实现，“班班通”的建设也雨后春笋般地出现在恩施全州城镇、农村中小学。