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师范生教育技术核心能力培养研究 被引量:1

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摘要 要使教育技术公共课真正实现能力培养,就要依据《标准》归纳师范生的教育技术核心能力,以此建立切实有效的、可持续发展的教育技术公共课课程体系与实施模式。
出处 《中国成人教育》 北大核心 2009年第15期113-114,共2页 China Adult Education
基金 课题<师范生教育技术能力培养研究>(教协科[2007]G203号)的结题研究成果
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