试论高师声乐教学实践中科学的歌唱状态训练

相对放松的歌唱、表演状态和心理,是高师声乐教学实践环节必须要秉承的科学状态,在此状态下对学生演绎歌剧曲目及作品能力的培养,是高师声乐教学实践环节有效的训练手段。它有利于学生在相对放松的状态下把歌唱和形体表演进行有机的融合,催生并造就了学生歌唱和表演相对放松的心理素质。