克服“高原期” 提高医学生操作技能

高原期,是指在操作训练过程中进步暂时停顿的现象。本文分析了高原期产生的原因,包括操作训练的结构与教学方法的陈旧,学习兴趣降低,身体疾患等。防治对策:利用过程评价机制告知学生每次练习的结果,适当开展课堂竞赛和技能考核,遵循感知规律,逐步进行练习,采用灵活多样的技能练习方法。通过上述对策,取得了良好的教学效果。