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浅谈新课程中生物学教材的合理使用
被引量:
1
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摘要
探讨了在此次新课程改革过程中,为了更好地为教学实践服务,教师可以从四个方面合理使用教材进行同时提出了,教师使用教材要注意的问题。
作者
王燕
祝志涛
机构地区
山东省栖霞市第四中学
出处
《中学生物学》
2009年第8期60-62,共3页
Middle School Biology
关键词
课程改革
生物学教材
生物学教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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中学生物学
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