中小学教育应实现几个“转型”

改革开放以来的二十多年里，我国基础教育事业的发展，取得了举世瞩目的伟大成就。但经济全球化对我国教育的发展提出了新的挑战。中小学教育在目前的发展中无可避免地产生种种不适应新形势发展要求的弊端。这些弊端已成为未来发展的沉重包袱。为了舍弃这些包袱、化阻力为动力，必须认真找出中小学教育存在着的种种弊端加以克服和进行重大改革，归纳起来，我国基础教育应实现几个转变。